書評

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「理想を語れないリーダーの権限委譲は、地図なき荒野への丸投げだ」——浅野潔/米国海軍大学元教官が教える自律型チームのつくり方/エンドステート可視化の実践法

「部下に任せたのに、全然違う方向で進んでいた」――そんな経験が、あなたにも一度や二度あるのではないでしょうか。信頼して仕事を渡したつもりが、出来上がってきたアウトプットを見て頭を抱える。そして気づけば、結局自分でやり直している。部下は「任...
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「言った、言わない」で信頼が崩れる前に——浅野潔/米国海軍大学元教官が教える自律型チームのつくり方/軍式コミュニケーション・プロトコルの威力

「確かにあのとき言いましたよね」「いや、そういう話は聞いていません」――この会話が一度でも職場で起きたとき、失われるのは時間だけではありません。部下との信頼関係そのものが、静かに傷ついていきます。昇進して管理職になり、指示を出す立場になっ...
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「脳は過去を書き換える——小坂井敏晶/民族という虚構/記憶と歴史が紡ぐ虚構の物語」

「あのとき、自分はこう判断した」――そう言い切れる確信が、どこから来るのか、考えたことはありますか。部下の評価をまとめながら、「この人は入社時からリーダーシップがあった」と記録に書く。プレゼンの後、「あの場面では自分の意図が正確に伝わって...
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「最悪を想定した者だけが、嵐の中でも静かでいられる」——浅野潔/米国海軍大学元教官が教える自律型チームのつくり方/ワーストケース思考の実践法

「このプロジェクト、たぶん大丈夫だろう」――そう思いながら進めていた案件が、締め切り直前に崩れた経験はありませんか。部下に任せていた業務が、確認してみると想定外の方向に進んでいた。経営層へのプレゼンで、「もし反対されたら」という準備を後回...
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「任せることと、丸投げすることは、まったく別の技術だった」——浅野潔/米国海軍大学元教官が教える自律型チームのつくり方/委任レベルのコントロール術

「もっと部下に任せればいいと分かっている。でも任せると不安になる」――そう感じているとしたら、あなたは正直なリーダーです。昇進して管理職になり、自律型チームを作ろうと決意したものの、いざ任せてみると仕事のクオリティが落ちる、方向がずれる、...
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「軍隊式マネジメントの正体は、部下を信頼することだった」——浅野潔/米国海軍大学元教官が教える自律型チームのつくり方/ミッション・コマンドの衝撃

「なぜうちのチームは、いつも指示を待つばかりなのか」――そう感じながら、今日も細かい確認メールを部下に送り続けていませんか。昇進して管理職になり、チームをまとめる立場になったはずなのに、肝心なときに誰も動こうとしない。指示を出せば動くが、...
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「航空機事故を防ぐ技術が、あなたのチームを救う」——浅野潔/米国海軍大学元教官が教える自律型チームのつくり方/GUIDESモデルという実践の設計図

「部下との関係をよくしたい」「プレゼンを改善したい」「家族との会話を変えたい」――そう思って本を読み、研修に参加し、それでも何かが変わらないという経験はないでしょうか。知識は増えた。理屈は分かった。しかし月曜日の朝、職場に戻ると何も変わっ...
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「独創性を追い求めるほど、創造性から遠ざかる」——小坂井敏晶/矛盾と創造/自らの問いを解くための方法論

「どうすれば独創的な仕事ができるのか」――そう思いながらビジネス書を読み漁り、新しいフレームワークを試し続けているのに、なぜか会議での発言は凡庸なまま。昇進して管理職になり、もっと斬新なアイデアを出さなければという焦りが増すほど、かえって...
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「マニュアルを捨てた組織が、最も強い」――浅野潔/米国海軍大学元教官が教える自律型チームのつくり方/スターバックスと現代軍隊の共通点

「なぜ部下は自分で考えて動いてくれないのか」――昇進したばかりのあなたが、そう感じたことがあるとしたら、それはあなたの管理職としての能力の問題ではありません。組織の「設計」の問題です。毎日の業務で細かく指示を出し、会議のたびに方向性を確認...
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「現場の声が届かない組織は、嵐の中で羅針盤を失った艦と同じだ」——浅野潔/米国海軍大学元教官が教える自律型チームのつくり方/微かなシグナルを拾う組織感度の鍛え方

「先週、部下が何かを言いかけて黙った。あのとき、もっと聞いておくべきだったかもしれない」――そんな後悔が、会議の翌日に静かに忍び込んでくる経験はありませんか。昇進して管理職になり、チームを束ねる立場になると、不思議なことが起きます。情報の...